“妈妈，我，我，我，想吃那，那个......”有不少家长发现自己的孩子不知道从什么时候开始，就变成了“小结巴”，生怕长大后也是这个样子。面对孩子说话不流畅的问题，家长们可谓是操碎了心。
天使君和大家聊聊，孩子口吃到底是怎么回事？家长又该如何正确引导？
一什么是口吃
口吃，是一种常见的言语流畅性障碍，也是一种复杂且多重的言语障碍，表现为音节重复、拖长、卡壳等，有些还可伴有眨眼、清嗓、面肌搐动等附加动作与行为。
二为什么孩子会出现口吃
1、遗传因素
在所有的口吃病例中，遗传因素占比最高。一般来说，如果家长存在口吃症状，或者其他亲友之间有类似的情况，大多数情况下，孩子或多或少都会受其影响。若想纠正，可能花费的时间会相对较久，因为遗传因素属于先天因素，根治起来并不容易。
2、模仿因素
在幼儿语言学习期时，幼儿会因为好奇或者好玩，模仿看到、听到的言行举止。如果在这个阶段，幼儿接触到口吃患者，就会模仿其说话的方式，久而久之造成儿童自己语言上的口吃习惯。
3、神经生理因素
与正常人相比，口吃患者的大脑解剖和功能存在差异，特别是在听觉和运动区以及基底节，口吃患者中枢神经系统中的多巴胺能系统过度活跃。
4、心理因素
孩子在紧张、焦虑、高兴、兴奋、愤怒等情况下都容易出现口吃，往往越紧张越容易口吃，越口吃越紧张，形成恶性循环。而且随着年龄的增长，心理因素的影响会越来越大。
三家长如何发现孩子有口吃
当孩子出现以下一些特征时，家长们就要注意了！
1、在自由玩耍的情境中，孩子每100字中有5次说话中断。
2、每个词的音节重复次数为两次或更多。
3、拉长音的长度为2秒或以上。
4、说话时气流常常中断，说话过程中出现不适当的停顿，想说却没有声音发出。
5、发声姿势不恰当，伴有眨眼、清嗓、面肌搐动等附加动作与行为等。
6、语速比正常快，声音明显紧张，跟人说话时目光接触摇摆不定等。
如果家长对照后发现孩子在口吃的过程中存在有上述情况，可以带孩子到医院给医生看看，口吃的早期诊断通常是通过收集医生、父母和儿童生活中有重要影响的其他人的意见来进行诊断的，必要时需对口吃的孩子进行治疗。
四家长如何正确引导
最好的家庭干预方法就是循循善诱，循序渐进。
1、不评论孩子的说话内容，当孩子出现口吃行为时，不要对孩子说 “慢点说” 或 “放松”，做一个好的倾听者，避免打断和过多的提醒导致孩子对口吃过度关注，让孩子觉得谈话是很愉快的事情。
2、不要命令孩子说话，在不情愿的情况下要求孩子在别人面前朗诵、表演等，尽可能引导孩子在自然的情况下主动地表达，当孩子主动表达后给与评论或解释，继续给孩子提供说出自己想法的机会。
3、家长需要在与孩子说话时自己提供“表达范本”，在言语习惯上做孩子的好榜样，家里的人说话时都养成轮流的习惯，与孩子互动时营造舒适放松的语言环境。
4、安排愉悦的时间与孩子相处，和孩子一起阅读绘本或对话，多鼓励、关注孩子表达内容的完整性，帮助孩子建立信心。
此外，还要提醒家长朋友们，如果你的孩子口吃问题越来越明显，一定要及时进行矫正，千万不要让口吃伴随孩子进入青春期，以免对孩子日后产生负面影响。
